CONTEXTOS — PASSADO E PRESENTE — DA BIBLIOTECA JOÃO XXIII EM PATOS DE MINAS - MG

Resumo

Diferentes modos de registro da informação foram desenvolvidos desde a Antiguidade: inscrições em tabletes de argila, papiros, pergaminhos, códices e livros, por exemplo. Embora existissem espaços adequados para o arquivamento desses registros, a noção de uma biblioteca como instituição pública de acesso ao conhecimento pela comunidade data da Renascença (no século XVI). Nesse período, os livros eram os suportes fundamentais do registro do conhecimento, o que foi comum até o final do século XX. Na década de 1990, a intensificação do desenvolvimento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) permitiu o registro e a divulgação da informação através da internet, que passou a ser acessível em computadores, smartphones e tablets. Esses fatos provocaram transformações importantes na dinâmica de acesso ao conhecimento e, consequentemente, no uso e na necessidade de adequação das bibliotecas: que eram espaços de arquivamento e acesso a livros, revistas e jornais. A Biblioteca João XXIII, fundada em 1963, na cidade de Patos de Minas, interior de Minas Gerais, e transferida para a sede atual em 1997, fez parte desses diferentes contextos e, atualmente, apresenta diminuição do número de usuários. Em função disso, esta pesquisa investigou as dinâmicas de uso da Biblioteca João XXIII. Faz isso ao contextualizar o espaço da biblioteca na sociedade; estabelecer o histórico da Biblioteca João XXIII em Patos de Minas; e identificar as problemáticas específicas que podem ter relação com a diminuição do número de usuários da Biblioteca João XXIII. Os procedimentos metodológicos envolveram atividades de pesquisa bibliográfica, visitas in loco e entrevistas com funcionários, usuários e habitantes patenses. O trabalho revelou que, apesar do desenvolvimento das TICs, as bibliotecas ainda são espaços importantes de promoção da democratização do acesso à informação nas cidades. Nesse sentido, no que diz respeito à Biblioteca João XXIII, é fundamental que algumas diretrizes sejam consideradas em processos de revisão organizacional e de adequação da infraestrutura do edifício: incorporação de espaços adequados para uso das TICs como meios de consulta de informação, capacitação do corpo de funcionários para o atendimento do perfil dos estudantes atuais e trato com as TICs, e atendimento a critérios de conforto ambiental para ambientes de longa permanência.